ВНИМАНИЕ!!! ПРИКАЗ ОБ ОТМЕНЕ PISSA-2022 ССЫЛКА

Волгоградская область вошла в число 43 регионов, задействованных в международном исследовании PISA. Период проведения основного этапа в 2022 году – с 4 апреля по 20 мая. Его участниками станут 200 учеников из пяти общеобразовательных организаций Волгограда, Волжского, Котельниковского, Городищенского и Калачевского районов.

В регионе проведена диагностика технической готовности – исследование проводится в компьютерной форме. Школы, задействованные в исследованиях PISA, выбираются на федеральном уровне. Главный результат заключается в оценке функциональной грамотности, то есть, насколько учащиеся способны использовать полученные в школе знания и умения для решения проблем, с которыми они могут столкнуться во взрослой жизни. Проверяется грамотность в области математики, чтения, естествознания, креативного мышления и умения решать финансовые вопросы.

"В регионе организован еженедельный анализ статистической информации об использовании учителями и школьниками электронного банка заданий по оценке функциональной грамотности, предоставленный Федеральным институтом цифровой трансформации в сфере образования", – отметила начальник отдела государственной итоговой аттестации комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Мадина Бейтуганова.

Она добавила, что для координации работ по формированию функциональной грамотности сформирована региональная команда. Ключевые вопросы обсуждаются в рамках постоянно действующего семинара для руководителей общеобразовательных организаций "Директорский час".

Результаты исследований PISA используются в совершенствовании педагогического образования, в работе Волгоградской государственной академии последипломного образования по повышению квалификации учителей и для корректировки образовательных программ в конкретных школах. Все это направлено на достижение одной из главных задач национального проекта "Образование" – обеспечить вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2030 году.

СПРАВОЧНО: PISA – крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится циклами среди 15-летних школьников по всему миру: проверяется их математическая и естественнонаучная грамотность, а также грамотность чтения.

 Ученики школ XXI века должны быть начитанными, эрудированными и способными применять свои знания во взрослой жизни.

Чтобы оценить уровень школьного образования, в России и других странах,  планируется провести глобальный опрос «PISA-2022».

 В чём суть данного мероприятия?

PISA – аббревиатура от Programme for International Student Assessment, что переводится как «Международная программа по оценке образовательных достижений учеников». Она представляет собой мероприятие, которое проводят для оценки уровня школьного образования и соответствия знаний современных детей.

Объектами анализа мероприятий в рамках PISA являются подростки пятнадцати лет – уже не дети, но еще не взрослые.

 Российская Федерация принимает участие в исследовании PISA на регулярной основе, начиная с самого первого цикла исследования в 2000 году. В 2022 году пройдет восьмой цикл этого исследования, в нем примут участие более 80 стран. Исследование PISA-2022 будет оценивать математическую, читательскую, естественно-научную и финансовую грамотность. Кроме этого, инновационным направлением этого цикла является креативное мышление.

Но это не главное: в первую очередь смотрят, как пятнадцатилетние школьники умеют применять свои школьные знания в повседневности для выполнения множества задач в разных областях жизни: в сфере финансов, степени интегрированности в социум и преодолении разного рода препятствий.

Программа PISA во многом отличается от других имеющихся систем оценки. В ней присутствует:

1.     Охватываемость. В тестировании участвует множество стран мира.

2.     Настрой на будущее. Подростки, участвовавшие в проверке, впоследствии представляются, сообщают о своей мотивации к продолжению учиться дальше после школы, о методиках получения дополнительных знаний и умений.

3.     Ориентация на политику, что предполагает связь между результатами учебы с данными о происхождении учеников, их социальным статусом и вещи, которые могут повлиять на усвоение школьных знаний и умений.

4.     Систематичность и планомерность – государства-участники имеют возможность следить за динамикой успешности достижения в сфере образования.

Организатор мероприятия – Организация экономического сотрудничества и развития (OECD). В России же программу реализует бюджетное учреждение ФИОКО – Федеральный институт оценки качества образования.

Девять учащихся нашей школы 2006 года рождения  примут участие в данном международном исследовании в апреле 2022 года.

Школьным координатором  данного международного опроса в 2022 году  является  Тимченко Анна Анатольевна  тел. 8 904 412 6080